Les pratiques évaluatives des enseignants
pour la compétence scripturale depuis l’arrivée
de l’approche par compétence au Cameroun :
cas de la classe de 5e. (2015)

La table des matières du mémoire.  Résumé.  Avant-propos.  Introduction.  Liste des abréviations.

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Une édition électronique réalisée à partir du mémoire d'Alima Marie PULCHÉRIE, Les pratiques évaluatives des enseignants pour la compétence scripturale depuis l’arrivée de l’approche par compétence au Cameroun : cas de la classe de 5e. Essai, Programme de Maîtrise sur mesure en sciences de l’Éducation, Université Laval, l’ENS de Yaoundé et l’ENS de Libreville, 2015, 52 pp. [Autorisation formelle accordée par l’auteur le 19 mars 2018 de diffuser ce mémoire, en accès libre dans Les Classiques des sciences sociales.]

Courriels : Alima Marie PULCHÉRIE : [email protected]
Henri Brice AFANE, directeur de la collection “Études camerounaises”: [email protected]
et Yves Yanick MINLA ETOUA, responsable des jeunes chercheurs bénévoles: [email protected]

•   Mounir Karek et Nawal Boudechiche, La compétence scripturale à l’école moyenne en Algérie : Faut-il revoir les pratiques enseignantes en matière de consignes, in revue Synergies Algérie n° 24 - 2017 p. 177-197. [En ligne] Consulté le 1er avril 2018.
  
  
• Marie-Hélène Forget, “Processus de contextualisation et développement de la compétence scripturale de justification d’élèves du premier cycle du secondaire.” in Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 16 (2), 2013, pp. 29–55. [En ligne] Consulté le 1er avril 2018.
  
  
• Papa Mamour Diop, La place de la compétence scripturale dans la didactique des langues étrangères au Sénégal. in revue Liens, 17 Décembre 2013, page 143. [En ligne] Consulté le 1er avril 2018.
  
  
•   Ziri Ben Menad à Bousaada. La mise en place de la compétence scripturale en classe de FLE: Cas des apprenants de la 1ère année secondaire du Lycée. Université Mohamed Khider - Biskra, 2012-2013. [En ligne] Consulté le 1er avril 2018.
  
  
•   Anne Leclaire-Halté, Fabienne Rondell, “Les outils d’évaluation des compétences scripturales dans les manuels scolaires de fin d’école élémentaire française: quels fondements théoriques et institutionnels?”, 2012. [En ligne] Consulté le 1er avril 2018.
  
  
• Thi Quynh Nga Duong, Défis d’écriture. Développer la compétence scripturale en français langue seconde et étrangère à l’université. Le français à l'université , 16-04 | 2011. [En ligne] Consulté le 1er avril 2018.
  
  
• Michel Dabène, “Un modèle didactique de la compétence scripturale.” in frevue Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, 1991, no 4 pp. 9-22. [En ligne] Consulté le 1er avril 2018.
  

Collection “ÉTUDES CAMEROUNAISES”
Dirigée par Henri Brice AFANE, PhD en sociologie politique
et enseignant-chercheur à Université de Ngaoundéré, Cameroun
avec la collaboration de Yves Yanick MINLA ETOUA,
Chercheur indépendant en éducation
et en sociologie du développement.