Les recherches empiriques sur les internats pour mineurs délinquants sont particulièrement nombreuses et diversifiées au Québec. Deux types de travaux sont recensés dans ce chapitre : ceux qui concernent la description d'internats et le développement de l'intervention psycho-éducative et ceux qui évaluent leur fonctionnement. Les premiers, plus particulièrement, les descriptions d'internats, ont une valeur historique et pédagogique, tandis que ceux sur le développement de l'intervention psycho-éducative sont innovateurs. 

Les recherches évaluatives, pour leur part, se sont intéressées à la clientèle et aux phénomènes de sélection. Elles se sont aussi attardées à la mesure de J'effort, la qualité des moyens mis en œuvre, soit en termes de la qualité de la vie sociale et de l'intervention ; ceci, tout en s'arrêtant à l'impact de la durée de séjour. L'efficacité de l'internat a été appréciée à travers plusieurs prismes : l'évolution du comportement pendant le séjour, les transformations du fonctionnement psychologique, la récidive et l'adaptation sociale après un séjour en internat. Les travaux étaient compréhensifs et importants pour discuter de la place de l'internat dans l'éventail des mesures à prendre à l'égard des mineurs délinquants.