Georges Gusdorf, Pourquoi des professeurs ? Pour une pédagogie de la pédagogie

RECHERCHE SUR LE SITE

Références
bibliographiques
avec le catalogue
En plein texte
avec Google Recherche avancée

Tous les ouvrages
numérisés de cette
bibliothèque sont
disponibles en trois
formats de fichiers :
Word (.doc),
PDF et RTF

Pour une liste
complète des auteurs
de la bibliothèque,
en fichier Excel,
cliquer ici.

Collection « Les sciences sociales contemporaines »

Georges Gusdorf, Pourquoi des professeurs ? Pour une pédagogie de la pédagogie. (1963)
Table des matières

ion électronique réalisée à partir du livre de Georges Gusdorf, Pourquoi des professeurs ? Pour une pédagogie de la pédagogie. Petite bibliothèque Payot, 1963. Collection Science de l'Homme dirigée par le Dr. G. Mendel. Une édition numérique réalisée par Nicolas Ouellette, professeur de philosophie au Cégep de Chicoutimi. [Autorisation des ayant-droit le 2 février 2013 de diffuser l'oeuvre de l'auteur dans Les Classiques des sciences sociales.]

[247]

Table des matières

Quatrième de couverture

Introduction [7]

Chapitre 1. L'enseignement, le savoir et la reconnaissance [11]

Chapitre 2. La fonction enseignante [38]

Chapitre 3. La rencontre du maître ou la découverte de soi [76]

Chapitre 4. La maîtrise et les relations de dépendance [93]

Chapitre 5. La maîtrise ou le vœu de l'impossible [103]

Chapitre 6. Pathologie de la maîtrise [118]

Chapitre 7. La condition de disciple [142]

Chapitre 8. La vérité en dialogue [159]

Chapitre 9. Vrai maître et vrai disciple [183]

Chapitre 10. Petite sociologie de la maîtrise [206]

Conclusion. Pour une pédagogie de la pédagogie [239]

L’ouvrage et la presse [248]

Retour au texte de l'auteur: Jean-Marc Fontan, sociologue, UQAM

Dernière mise à jour de cette page le jeudi 14 août 2014 8:47
Par Jean-Marie Tremblay, sociologue
professeur associé, Université du Québec à Chicoutimi.

Saguenay - Lac-Saint-Jean, Québec		La vie des Classiques des sciences sociales dans Facebook.