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Table des matières
Quatrième de couverture
Liste des collaborateurs [7]
Robert Comeau et Bernard Dionne, Introduction. [9]
Texte 1. Jean-Paul Bernard, “Vraiment, « choisir un compartiment de la terre » ?” [15-18.] Tiré à part. Texte disponible séparément.
Texte 2. Micheline Dumont, “L'histoire nationale peut-elle intégrer la réflexion féministe sur l'histoire ?” [19-36.] Tiré à part. Texte disponible séparément.
Texte 3. Gilles Bourque, “La nation, l'histoire et la communauté politique.” [37-43.] Tiré à part. Texte disponible séparément.
Texte 4. Robert Martineau, “Du patriote au citoyen éclairé... L'histoire comme vecteur d'éducation à la citoyenneté.” [45]
Texte 5. Brian Young, “L'éducation à la citoyenneté et l'historien professionnel. Quelques hypothèses.” [57]
Texte 6. Lucia Ferretti, “Les enseignements des National Standards for United States History.” [65]
Texte 7. Desmond Morton, “L’histoire nationale est-elle possible au Canada ?” [77]
Texte 8. René Durocher, “Une ou des histoires nationales.” [85-89.] Tiré à part. Texte disponible séparément.
Texte 9. Jean-Marie Fecteau, “La fin des mémoires parallèles ?” [91-101.] Tiré à part. Texte disponible séparément.
Texte 10. Ronald Rudin, “Le rôle de l'histoire comparée dans l'historiographie québécoise.” [103]
Texte 11. Gérard Bouchard, “La réécriture de l'histoire nationale au Québec. Quelle histoire ? Quelle nation ?” [115-141.] Tiré à part. Texte disponible séparément.
Bibliographie [143]
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